Im Anschluss an acht erfüllende Jahre Schulleitungstätigkeit an einer der 21 Stiftungsschulen bin ich in ein Büro der Schulverwaltung umgezogen und erlebe seit einigen Wochen einen nicht unerheblichen Perspektivwechsel. Ich spüre, was es heißt, ‚für‘ und nicht ‚in‘ Schule(n) zu denken.
